Scholastische Philosophie: Merkmale und historische Bedeutung

Die scholastische Philosophie war eine theologisch-philosophische Strömung, die im mittelalterlichen Denken vorherrschte. Ihr Ziel war die Integration von Glaube und Vernunft.

Die scholastische Philosophie ist eine mittelalterliche philosophische und theologische Strömung, die sich darauf konzentrierte, die Vernunft mit dem religiösen Glauben zu verbinden, wobei letzterem der größere Stellenwert eingeräumt wurde. Ihre Anfänge gehen auf das neunte Jahrhundert zurück und sie war bis zum sechzehnten Jahrhundert die vorherrschende Denklehre in der westlichen Kultur.

Einer der wichtigsten Beiträge der scholastischen Philosophie zur Geschichte des Denkens war ihre Lehrmethode, die bis heute erhalten geblieben ist. Allerdings mit einigen modernen und zeitgenössischen Varianten. Im Folgenden erfährst du mehr über die Merkmale dieser intellektuellen Bewegung und ihre historische Bedeutung.

Was ist scholastische Philosophie?

Das Wort scholastisch leitet sich vom lateinischen scholasticus ab, was “Gelehrter” oder “Scholastiker” bedeutet. Und auch vom griechischen scholastikos, was “sich in seiner Freizeit dem Lernen widmen” bedeutet.

Die Scholastik war die vorherrschende theologisch-philosophische Strömung des mittelalterlichen Denkens und basierte auf der Integration von Glaube und Vernunft. Dabei wurde die Vernunft jedoch immer eindeutig dem Glauben untergeordnet.

Die Anfänge der scholastischen Philosophie sind aus dem neunten Jahrhundert überliefert und stellten einen Versuch der Harmonisierung zwischen der christlichen Theologie und der klassischen Philosophie (insbesondere der von Aristoteles und Platon) dar. Sie schloss jedoch auch andere philosophische Strömungen ein, wie die arabische und die jüdische.

Zu ihren wichtigsten Vertretern gehören Anselm von Canterbury (der als Vater der Scholastik gilt), Peter Abelard, Alexander von Hales, Albert der Große, Johannes Duns Scotus, Wilhelm von Ockham und Thomas von Aquin.

Phasen

Angesichts der periodischen Ausdehnung dieser Bewegung und der Vielfalt der entstandenen Positionen wird die scholastische Philosophie gewöhnlich in drei Phasen unterteilt:

1. Vom Beginn des 9. Jahrhunderts bis zum Ende des 12. Jahrhunderts: Gekennzeichnet durch die kontroverse Diskussion über Universalien, die zu einem Gegensatz zwischen realistischen, nominalistischen und konzeptualistischen Erklärungen und Interpretationen führte.
2. Vom 12. Jahrhundert bis zum Ende des 13. Jahrhunderts: Diese Zeit stellt den Höhepunkt der Scholastik dar und ist durch den Einzug der Texte von Aristoteles in die philosophische Diskussion gekennzeichnet. Außerdem begann man, die Philosophie von der Theologie zu unterscheiden.
3. 14. Jahrhundert: Die Zeit des Niedergangs der scholastischen Philosophie beginnt. Das Denken dieser Strömung wendete sich zum einen der Mystik und zum anderen den Naturwissenschaften zu. Darüber hinaus entstanden neue Strömungen, die die Harmonie zwischen Glaube und Vernunft aufbrachen.

Merkmale der scholastischen Philosophie

Die wesentlichen Merkmale der scholastischen Philosophie lassen sich wie folgt zusammenfassen:

• Das Hauptziel der Scholastik war es, das durch die Vernunft und die christlichen Offenbarungen getrennt gehaltene Wissen zu integrieren.
• Alles Denken sollte dem Prinzip der Autorität unterworfen werden und die Lehre konnte sich auf die Wiederholung klassischer Texte beschränken, vor allem auf die Bibel (die Hauptquelle des Wissens). Die Scholastik förderte jedoch das Denken und die Spekulation, indem sie ein strukturiertes Schema des Diskurses verlangte, das widerlegt werden konnte und Verteidigungen vorbereitete.
• In diesem Sinne förderte die scholastische Philosophie eine Lehrmethode, die auf dialektischer Argumentation basierte. Das bedeutet, auf dem Austausch von Argumenten und Gegenargumenten auf der Suche nach einer Schlussfolgerung oder Synthese. Das Ziel war es, Fragen zu beantworten oder Widersprüche aufzulösen.
• Jedes zu untersuchende Thema wurde mit großer Sorgfalt und Hingabe durch die Lektüre klassischer Texte und öffentliche Diskussionen behandelt.
• Außerdem entfernte sich die scholastische Philosophie von empirischen Ansätzen und der wissenschaftlichen Methode. Deshalb sagt man, dass sich die Scholastik innerhalb starrer Denkstrukturen entwickelte.

Für das Christentum war die scholastische Philosophie ein Werkzeug, um den Glauben zu verstehen. Diese philosophische Strömung wurde vom Humanismus des 15. und 16. Jahrhunderts verdrängt und galt als starre, formalistische und überholte Art, Philosophie zu betreiben.

Die scholastische Philosophie und ihre historische Bedeutung

Trotz der Kritik an der scholastischen Philosophie sollte man anerkennen, dass diese Denkschule ein Schlüsselelement für die Entstehung der modernen Wissenschaft war.

Denn das, was wir heute als Schule kennen, verdanken wir dieser intellektuellen Bewegung. Insbesondere die strengen Methoden des Lesens, der Darstellung und der Gegenüberstellung von Texten, die in den Bildungseinrichtungen noch immer gelten.

Die Scholastik ermöglichte die klare Unterscheidung zwischen Vernunft (Philosophie) und Glauben (Theologie), die später das Denken der Renaissance beeinflusste. Darüber hinaus förderte die Trennung zwischen diesen beiden Begriffen indirekt die Spaltung zwischen dem Staat und der kirchlichen Hierarchie.

Kurz gesagt, das Wesen der scholastischen Philosophie ist die Versöhnung zwischen dem durch die Vernunft gewonnenen Wissen und den von den heiligen Schriften und der christlichen Kirche aufgestellten Geboten.